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非滬籍應屆生落戶

發(fā)布時間:2022-01-22 11:19:05 閱讀量:
導言

非滬籍應屆生落戶上海需要達到落戶標準分,往年非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)落戶標準分為72分,文章中還介紹非滬籍應屆生落戶評分標準。

非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)申請落戶是以用人單位為申請主體,本文就非滬籍應屆生落戶上海條件流程以及應屆生評分辦法進行詳細介紹。

非滬籍應屆生落戶上海辦理(應屆生評分辦法)

個人辦理

單位辦理

申請代辦

申請條件

用人單位是非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)申請落戶的申請主體。符合下列條件之一的用人單位,直接錄用非上海生源畢業(yè)生的,可以為錄用人員申請本市戶籍:

1.本市行政區(qū)域內的黨政機關;

2.在本市登記的事業(yè)單位、社會團體、基金會、社會服務機構(民辦非企業(yè)單位);

3.符合本市產業(yè)發(fā)展方向、信譽良好、注冊資金達到人民幣 100 萬元(含)以上的企業(yè),且在本年度規(guī)定時間前在本市注冊登記(非上海生源畢業(yè)生最高學歷階段自主創(chuàng)業(yè)并擔任企業(yè)法定代表人,以自主創(chuàng)業(yè)形式為本人申請辦理本市戶籍的,不受上述注冊資金和注冊登記時間限制);用人單位為法人企業(yè)的分支機構須提供相應材料(詳見申請材料說明);

4.不符合上述條件的用人單位如確需引進非上海生源畢業(yè)生的,須在本年度規(guī)定時間前由其政府主管部門、所在區(qū)政府或市級以上開發(fā)園區(qū)主管機構的人力資源工作部門,以正式公文形式向上海市高校招生和就業(yè)工作聯(lián)席會議(以下簡稱“聯(lián)席會議”)辦公室提出申請(由上海市學生事務中心受理)。

審核中發(fā)現(xiàn)用人單位存在疑似弄虛作假情形的,將進一步加大核查力度,必要時組織相關專家進行評審鑒定。聯(lián)席會議將根據專家評審結果綜合考量后作出決議。情節(jié)特別惡劣的,取消其下一年度申報資格。


申請流程

(一)受理經辦機構下屬(轄)用人單位按以下流程申報

1.各受理經辦機構須在規(guī)定時間前向上海市學生事務中心提交《受理經辦機構基本情況及下屬(轄)用人單位登記表》

2.各受理經辦機構下屬(轄)用人單位通過一網通辦或登錄上海學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務網以下簡稱“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務網”的“用人單位管理服務平臺”,在網上填報相關申請信息,核對無誤后網上提交給相應受理經辦機構。

3.各受理經辦機構下屬(轄)用人單位須備齊單位和非上海生源畢業(yè)生的相關書面材料,由人事管理部門派人事專員攜帶身份證及單位介紹信至相應受理經辦機構進行現(xiàn)場申報。

4.各受理經辦機構確認相關網上填報信息和紙質材料一致,審核通過后,在網上提交相關申請信息并預約時間,到上海市學生事務中心提交紙質材料。


(二)其他用人單位按以下流程申報

如用人單位無相對應的受理經辦機構,可通過一網通辦或登錄就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務網上的“用人單位管理服務平臺”,在網上填報相關申請信息,核對無誤后從網上提交給上海市學生事務中心,按照預約時間,由人事管理部門派人事專員攜帶身份證及單位介紹信等相關紙質材料到上海市學生事務中心進行現(xiàn)場申報。


應屆生落戶評分辦法

一、畢業(yè)生要素分

1. 最高學位、學歷

碩士、研究生 24分

(“世界一流大學建設高校”應屆碩士畢業(yè)生、“世界一流學科建設高校”建設學科應屆碩士畢業(yè)生,符合基本申報條件即可落戶.中科院在滬各研究所、上??萍即髮W、上海紐約大學應屆碩士畢業(yè)生參照“世界一流大學建設高校”執(zhí)行。)

學士、本科生 21分
 

2. 畢業(yè)學校

第一類高校及研究生培養(yǎng)単位 15分

世界一流大學建設高校、在滬世界一流學科建設高校、中科院在滬各研究所等研究生培養(yǎng)單位

第二類高校及研究生培養(yǎng)單位 12分

其他世界一流學科建設高校、中央直屬研究生培養(yǎng)單位、上海各本科高校和研究生培養(yǎng)單位

其他高校及研究生培養(yǎng)單位 8分

最高學歷階段在上海高校就讀,可另加2分在滬學習分。
 

3. 學習成績

按照畢業(yè)生在校期間學習成績專業(yè)(班級)綜合排名對其等級進行評定

一級(成績綜合排名前25% ) 8分

二級(成績綜合排名26%-50% ) 6分

三級(成績綜合排名51%-75% ) 4分

四級(成績綜合排名76%-100% ) 2分


4. 外語水平

外語水平證書一般應在所在學?;蚺囵B(yǎng)単位考點取得

CET-6級證書或成績達到425分(含)以上、專業(yè)八級 8分

CET-4級證書或成績達到425分(含)以上、專業(yè)四級 7分

外語類、藝術類、體育類專業(yè)外語課程合格 7分


5.計算機水平

畢業(yè)研究生 7分

理科類專業(yè):計算機高級水平或免予此項要求的專業(yè) 7分

本科2013年前入學畢業(yè)生:數學類、電子信息科學類、電氣信息類、管理科學與工程類;本科2013年(含)后入學畢業(yè)生:數學類、電子信息類、電氣類、自動化類、計算機類、管理科學與工程類。

文科類專業(yè):計算機中級或省級二級水平 7分

理科類專業(yè):計算機中級或省級二級水平 6分

文科類專業(yè):計算機初級或省級一級水平 6分

藝術類、體育類專業(yè):相關課程合格 6分


6.榮譽稱號

經認定的校級及以上級別“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”

國家級 10分

省(自治區(qū)、直轄市)級 5分

學校級(每次1分,不超過2分) 1分


7. 學術、文體競賽獲獎

經認定的“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯” 中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生(研究生)數學建模競賽、中國研究生電子設計競賽、全國大學生電子設計競賽、中國研究生創(chuàng)芯大賽、全國大學生英語競賽等全國性比賽(含地方賽區(qū),不含專項競賽、選拔賽及分組賽)獎項.申請人為跨校組隊成員的,須對項目創(chuàng)新做出實質性貢獻。

⑴上述全國性比賽獎項:

一等獎 10分

二等獎 8分

三等獎 6分

⑵上述全國性比賽地方賽區(qū)獎項:

一等獎 5分

二等獎 3分

三等獎 1分

以上獎勵表影僅限在最高學歷就讀期間獲得;同類獎勵取最高分;榮譽稱號和競賽獲獎可以累計加分,最高不超過15分。


8. 科研創(chuàng)新

最高學歷就讀期間參加學??茖W研究活動并獲得相應的發(fā)明專利 5分

申請落戶的畢業(yè)生應為該專利首次申請時的發(fā)明人,且對該項發(fā)明創(chuàng)造的實質性特點作出創(chuàng)造性貢獻,不包含該專利首次申請后變更的發(fā)明人。
 

9. 國家就業(yè)項目服務期滿

上海高校畢業(yè)生參加西部計劃服務期滿 5分

畢業(yè)生按照其畢業(yè)當年的評分辦法予以評分,并在此基礎上給予加分

上海高校畢業(yè)生參加“到村任職”、“三支一扶”計劃服務期滿、在校期間應征入伍按相關政策執(zhí)行。
 

10. 在以北京大學、清華大學為試點,探索對本科階段為國內高水平大學(列入普通高校國家統(tǒng)一招生計劃,全日制且完成學業(yè)并取得相應的畢業(yè)證書和學位證書)的應屆畢業(yè)生,符合基本申報條件即可落戶的基礎 上,將試點范圍擴大至在滬“世界一流大學建設高校”.


二、用人單位要素分

用人單位招聘高校畢業(yè)生行為符合誠信規(guī)范,并與畢業(yè)生簽訂勞動或 聘用合同期為一年及以上的就業(yè)協(xié)議,勞動派遺方式除外 5分

1. 引進重點領域人才

用人單位錄用上海市重點發(fā)展領域所需學科(專業(yè))畢業(yè)生 3分

用人單位錄用上海市重點發(fā)展領域所需學科中的教育部、上海市、上海市教委重點學科畢業(yè)研究生 3分
 

2. 承擔重大項目

用人單位承擔國家和上海經濟社會發(fā)展重大項目且錄用的畢業(yè)生專業(yè)與行業(yè)相匹配 3分

用人單位為遠郊地區(qū)教育、衛(wèi)生、農業(yè)等社會公益事業(yè)單位 3分

用人單位為本市中小學、幼兒園 2分

本市中小學體育專任教師、本市幼兒園專任教師 1分

上述用人單位由各有關行業(yè)主管部門進行推薦,并報聯(lián)席會議確認.。本市中小學、幼兒園與遠郊地區(qū)教育社會公益事業(yè)單位不累計加分。
 

3.自主創(chuàng)業(yè)

在?;蛐輰W期間創(chuàng)業(yè),企業(yè)經營情況良好 5分

畢業(yè)生須為符合相關要求創(chuàng)業(yè)企業(yè)的法定代表人且為原始投資人(不含股權轉讓后受讓股權的情況),另,法定代表人的首次出資比例不 低于公司注冊資本的10% (需提供臉資報告)。

說明:畢業(yè)生學校及專業(yè)加分以學校及專業(yè)代碼為準。

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